張家口技校 2010-10-06 18:44:25 作者:SystemMaster 來源:華翔中等職業學校 文字大小:[大][中][小] |
|
全市開展“三提升”活動以來,我校結合高校辦學特點,以活動為載體,以提升學??蒲姓w水平為抓手,在學校掀起崇尚學術研究,以科研帶教學、以教學促科研,提升全院教師教學能力、科研能力的活動熱潮。
學校按照市委、市政府“三提升”活動總體部署和要求,在秉承“教學興校、科研強?!钡霓k學理念上,結合全市構建“4+3”現代產業體系和打造“京冀晉蒙交界區域中心城市”的發展目標,針對我校教學與科研結合差;教師科研能力普遍低;結合我市發展實際不強等實際現象,提出了開展了“三個一”的活動,即我校高學歷、高職稱人員每學年主持一項在研課題、做一場學術專題報告、為學校學報投一篇稿件,要求廣大教職員工對照中高等職業技術教師標準,認真查找自身在學術研究和科研方面存在的不足,結合我市發展需要,確定科研目標,制定研究方案。一時間在學院出現了個個談教學、人人議科研的局面。
截至目前,學校教師申報省級課題研究項目57項,市級51項,校級62項,申報項目總數比2009年度翻了四番。且《建設環京津休閑產業帶下的張家口旅游業發展研究》;《建設低碳張家口的思路研究》;《張家口壩上農村互助形式養老的研究》等半數以上科研課題是圍繞我省、我市經濟發展、新農村建設、民生等問題展開研究的,同時,學校將選擇針對性強的一部分課題,組成科研團隊,走出校門,到我市經濟、社會發展的實際中調查研究,以經濟發展現實需要為標準,充分發揮高校在人才培養、教學科研方面的優勢,主動為全市經濟發展提供智力支持,在實踐中提升教學和科研能力,實現學校提出的“科研為教學服務,科研為經濟社會發展服務”的目標,彰顯張家口華翔中等職業學校對接社會、服務社會的雄心與能力。把“三提升”活動與學校產學研有機結合起來,使華翔中專的“三提升”活動更加扎實有效。 |
| |
|
|