| 張家口技校 2010-10-06 18:44:25 作者:SystemMaster 來源:華翔中等職業學校 文字大小:[大][中][小] |
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全市開展“三提升”活動以來，我校結合高校辦學特點，以活動為載體，以提升學?？蒲姓w水平為抓手，在學校掀起崇尚學術研究，以科研帶教學、以教學促科研，提升全院教師教學能力、科研能力的活動熱潮。
學校按照市委、市政府“三提升”活動總體部署和要求，在秉承“教學興校、科研強?！钡霓k學理念上，結合全市構建“4+3”現代產業體系和打造“京冀晉蒙交界區域中心城市”的發展目標，針對我校教學與科研結合差；教師科研能力普遍低；結合我市發展實際不強等實際現象，提出了開展了“三個一”的活動，即我校高學歷、高職稱人員每學年主持一項在研課題、做一場學術專題報告、為學校學報投一篇稿件，要求廣大教職員工對照中高等職業技術教師標準，認真查找自身在學術研究和科研方面存在的不足，結合我市發展需要，確定科研目標，制定研究方案。一時間在學院出現了個個談教學、人人議科研的局面。
截至目前，學校教師申報省級課題研究項目57項，市級51項，校級62項，申報項目總數比2009年度翻了四番。且《建設環京津休閑產業帶下的張家口旅游業發展研究》；《建設低碳張家口的思路研究》；《張家口壩上農村互助形式養老的研究》等半數以上科研課題是圍繞我省、我市經濟發展、新農村建設、民生等問題展開研究的，同時，學校將選擇針對性強的一部分課題，組成科研團隊，走出校門，到我市經濟、社會發展的實際中調查研究，以經濟發展現實需要為標準，充分發揮高校在人才培養、教學科研方面的優勢，主動為全市經濟發展提供智力支持，在實踐中提升教學和科研能力，實現學校提出的“科研為教學服務，科研為經濟社會發展服務”的目標，彰顯張家口華翔中等職業學校對接社會、服務社會的雄心與能力。把“三提升”活動與學校產學研有機結合起來，使華翔中專的“三提升”活動更加扎實有效。 |
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